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Acuerdo de Convivencia
ACUERDO DE CONVIVENCIA
El Acuerdo Institucional de Convivencia es el conjunto de principios, normas, órganos y prácticas institucionales democráticas que regulan las relaciones entre los miembros de la comunidad de cada institución y posibilitan el cumplimiento de los fines educativos específicos de cada instituto
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PIE
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el principio ordenador de las instituciones Educativas, en él está plasmado el marco teórico bajo el cual surgen los objetivos pedagógicos; aquí se presenta la “Visión” de la Institución, es decir, la propuesta a futuro, la mirada hacia el horizonte
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SIE
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL
El Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes -SIEE- son las reglas concertadas por la comunidad educativa para realizar el seguimiento y valoración del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Estas reglas establecen cómo se aprueban las áreas y cómo se promocionan los grados, por lo cual se establecen los criterios de evaluación y los criterios de promoción. Asimismo, el SIEE define qué se evalúa, cómo se evalúa, qué instrumentos se emplean para el seguimiento o la evaluación, cómo se valora, cómo se nivelan los aprendizajes y define los requisitos para la promoción escolar.
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Rector
PERFIL DEL RECTOR
FELIPE DELGADO SALAS
Correo: [email protected]
Celular: 3113749238
Experiencias docentes y directivo docente
“Aquí va una frase que a usted lo identifique”
Valores
Valores
Valores Organizacionales: Trabajo en equipo, sentido de pertenencia, disciplina
Valores Personales: respeto, responsabilidad y compromiso
Valores Sociales: creatividad, tolerancia, conciencia ecológica.
Valores Económicos: honestidad
Visión
Visión
La I.E.R. Mellito ofrece un servicio educativo de calidad, a poblaciones de estrato 1 y 2 del Corregimiento Mellito, Municipio de Necoclí, en los niveles de preescolar, básica, media y formación para adultos desde las metodologías de Modelos Pedagógicos Flexibles, cumpliendo los requisitos de ley y los de formación emanados por el MEN y SEDUCA, formando técnicos agropecuarios desde la diversidad étnica y cultural, con alto sentido de pertenencia, forjadores del desarrollo agropecuario y económico, competentes, con actitudes humanísticas, científicas, investigativas, críticas y productivas; transferidas al contexto social, municipal y regional de acuerdo con las necesidades e intereses de las comunidades, aplicando un enfoque pedagógico cimentado en la participación, el trabajo en equipo, el compromiso y la responsabilidad. Haciendo énfasis en el desarrollo de competencias y la convivencia armónica de sus miembros.